Trampa en la facultad: el 50% de los trabajos entregados, realizados con inteligencia artificial

© AP/Michel Euler

Un profesor de universidad en Lyon descubrió extrañas coincidencias en los deberes de sus alumnos de máster, aunque no parecían haberse copiado entre ellos. Finalmente, admitieron que muchos habían utilizado la inteligencia artificial de ChatGPT para redactar su tarea.

Había algo raro en los trabajos entregados por los estudiantes de Minusvalía de la universidad de Lyon. El profesor Stéphane Bonvallet había pedido a sus alumnos que cursaban un deber manuscrito sobre “las principales características del enfoque médico de la discapacidad en Europa”.

Tres semanas después del encargo, el profesor se puso a corregir los textos, descubriendo un extraño patrón de escritura. "No se trataba de un ‘copiar/pegar’. Pero los textos se construyeron exactamente igual", afirma. "Eran las mismas construcciones gramaticales. El razonamiento se llevó a cabo en el mismo orden, con las mismas cualidades y los mismos defectos. Y, por último, estaban ilustrados con un ejemplo personal, relacionado con una abuela o un abuelo... Así que parecía obvio que estos trabajos no eran normales. Pero no entendí inmediatamente de qué se trataba. Evidentemente, no se trataba de un plagio de un sitio”, explica en declaraciones al diario Le Progrès.

Intrigado, interrogó finalmente a una de sus alumnas, que terminó por confesar.

“Me dijo que el 50% de los estudiantes de la clase habían utilizado la inteligencia artificial ChatGPT para escribir sus deberes. Al parecer, se había corrido la voz en las redes sociales”, agregó.


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